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¿Cuánto vale un nombre?

Task

Whitney y Scotty están jugando un juego de matemáticas. Whitney usa el patrón de contar por cinco para nombrar las letras del alfabeto: A = 5 puntos, B = 10 puntos, C = 15 puntos, D = 20 puntos y así sucesivamente. Whitney suma los puntos de las letras de su nombre y saca 520 puntos. Scotty suma los puntos de las letras de  su nombre. Scotty dice que su nombre tiene más puntos que el nombre de Whitney. Scotty escribe esto en su papel: puntos de Scotty > puntos de Whitney. ¿Tiene razón Scotty? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

Alternative Versions of Task

More Accessible Version

Whitney y Scotty están jugando un juego de matemáticas. Whitney usa el patrón de contar por dos para nombrar las letras del alfabeto: A = 2 puntos, B = 4 puntos, C = 6 puntos y así sucesivamente. Whitney suma las letras de su nombre y saca 208 puntos. Scotty suma las letras de su nombre y dice que su nombre tiene más puntos que el nombre de Whitney. Scotty escribe esto en su papel: puntos de Scotty > puntos de Whitney. ¿Tiene razón Scotty? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

More Challenging Version

Whitney y Scotty están jugando un juego de matemáticas. Whitney usa el patrón de contar por tres para nombrar las letras del alfabeto: A = 3 puntos, B = 6 puntos, C = 9 puntos y así sucesivamente. Whitney suma las letras de su nombre y saca 312 puntos. Scotty suma las letras de su nombre y dice que su nombre tiene más puntos que el nombre de Whitney. Scotty escribe esto en su papel: puntos de Scotty > puntos de Whitney. ¿Tiene razón Scotty? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

Our teacher-friendly tasks are designed to support both the Common Core and Citywide instructional expectations. GO Math! alignments are also available.
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Here's What People Are Saying

Embedding Common Core aligned Exemplars tasks into our units of study has strengthened teachers understanding of the Common Core Learning Standards while improving student performance. Significant growth in student achievement has taken place across the grades in the Mathematical Practices ... even our youngest students do the work of real mathematicians to represent and solve authentic real-world problems.

T. Appel Peterson

CFN 612

Exemplars | 271 Poker Hill Road | Underhill, Vermont 05489 | ph: 800-450-4050 | fax: 802-899-4825 | infoREMOVETHISBEFORESENDING@exemplars.com

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