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Coleccionando cartas de baloncesto

Task

Kent y Allie coleccionan cartas de baloncesto. Kent tiene veinte cartas y Allie tiene treinta cartas. La mamá de Kent dice que si Kent la ayuda a cuidar a su hermanito mientras prepara la cena le dará a Kent cinco cartas cada lunes. La mamá de Allie dice que si Allie la ayuda a doblar la ropa le dará cuatro cartas cada lunes. Allie le dice a Kent que ella siempre va a tener más cartas, pero Kent tiene sus dudas. ¿Va a tener siempre Allie más cartas que Kent? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

Alternative Versions of Task

More Accessible Version

Kent y Allie coleccionan cartas de baloncesto. Kent tiene diez cartas y Allie tiene quince cartas. La mamá de Kent dice que si Kent la ayuda a cuidar a su hermanito mientras prepara la cena le dará a Kent cinco cartas cada lunes. La mamá de Allie dice que si Allie la ayuda a doblar la ropa le dará cuatro cartas cada lunes. Allie le dice a Kent que ella siempre va a tener más cartas, pero Kent tiene sus dudas. ¿Va a tener siempre Allie más cartas que Kent? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

More Challenging Version

Kent y Allie coleccionan cartas de baloncesto. Kent tiene doce cartas y Allie tiene treinta cartas. La mamá de Kent dice que si Kent la ayuda a cuidar a su hermanito mientras prepara la cena le dará a Kent doce cartas cada lunes. La mamá de Allie dice que si Allie la ayuda a doblar la ropa le dará diez cartas cada lunes. Allie le dice a Kent que ella siempre va a tener más cartas, pero Kent tiene sus dudas. ¿Va a tener siempre Allie más cartas que Kent? Demuestra todo tu razonamiento matemático.

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Here's What People Are Saying

The new Exemplars Problem Solving for Common Core is a welcome addition to the Exemplars' offerings. School districts currently searching for reliable problems to enact the spirit and content of Common Core at each grade will be delighted with this resource ... This can help teachers not only better understand the math of context -- rich problems but should also help them anticipate varied student outcomes for evaluation.

Dr. Hal Melnick

Teacher & Leader Educator

Bank Street College of Education
New York City

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